PROPUESTA DE EVALUACIÓN PARA AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE.
Para la evaluación del ambiente virtual de aprendizaje se
propone una rúbrica de Estada y Boude (2015) que aborda siete criterios de
evaluación y a su vez cada uno de éstos agrupa cinco parámetro (ver Tabla No.
1).
CONCLUSIONES:
La
Tecnología en la Educación permite crear espacios educativos que emulan la
realidad, son escalables, flexibles, atemporales y brindan autonomía.
El
presente trabajo propone un ambiente de aprendizaje para vincular la modalidad de
trabajo a distancia M-Learning con procesos de enseñanza aprendizaje en el Nivel
Medio Superior, surge la necesidad de trabajar a distancia por el aislamiento social
preventivo y obligatorio que inicia en México desde marzo de 2020, como
resultado de la pandemia por Covid-19.
La característica
fundamental del M-Learning es la movilidad, lo cual posibilita compartir
contenidos sin depender de un lugar y tiempo establecido. Se incentiva al estudiante a trabajar desde
casa empleando dispositivos móviles con acceso a internet como celulares y
tabletas electrónicas.
Las
aplicaciones empleando Internet brindan herramientas muy sofisticadas para
crear materiales multidimensionales, permitiendo estrategias como el
aprendizaje colaborativo y la creación de comunidades de aprendizaje, a fin de
mantener el interés de los estudiantes se propone solucionar problemas de su
entorno, lo que dota de significado al aprendizaje a vez que le da autonomía
para investigar y aprender por descubrimiento temas de su interés relacionados
con la asignatura.
Es
importante programar actividades de retroalimentación, convertir debilidades en
áreas de oportunidad, mejorar nuestra práctica docente incluyendo al estudiante
como un agente activo en la construcción de su propio conocimiento.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Estrada, E. y Boude,
O. (2015). Hacia una propuesta para
evaluar ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) en Educación Superior. En Revista Academia y Virtualidad, 8(2).
Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5236379.pdf
No hay comentarios.:
Publicar un comentario